创设多样学习场景 乐享语音智能生活——《让机器听懂你的话》说课目 录说教材说学情说教学目标说教法学法说教学过程一、说教材《让机器听懂你的话》《让电脑听话》教 材走进人工智能感受课程乐趣人工智能学习的第一节应用课语音识别技术（一）人工智能通识（二）人工智能应用奠定理论基础培养学习兴趣（三）人工智能编程学习语音识别原理一、说教材体验语音识别技术一、说教材了解生活中的语音识别，分析它的便利与不足一、说教材应用语音识别解决生活中的问题一、说教材《让机器听懂你的话》学生学习特点语音识别原理体验与应用（重 点）（简 化）二、说学情初步生活体验知识掌握不知道概念，更不了解原理具备一定的自学能力学习能力简单地提出解决问题的思路思维过渡期思维特点以形象思维为主，直观体验更有助学习三、说教学目标与教学重难点①了解语音识别技术的原理，掌握智能音箱、语音输入、siri、小德等语音识别软件或设备的使用方法。②③通过体验活动、视频学习、讨论辩论让学生对语音识别的认识由浅入深，帮助学生从了解原理到能够使用语音识别技术解决生活中的问题。让学生感受到语音识别技术在生活中的应用之广及它给我们的生活带来的便利，激发学生对人工智能技术的学习兴趣。三、说教学目标与教学重难点教学难点教学重点能够简单应用软件或设备中的语音识别技术，感受语音识别技术的优势，并 分析它的不足。了解语音识别的原理。四、说教法学法体验应用创新感知教法创设情景、学案导学、直观演示学法对比分析、体验探索、讨论碰撞、合作创新五、说教学过程为学生构建不同的学习场景，学生呈现出不同的学习样态：应用环节感知环节打造有思考的“中心化”课堂学习场景。打造有温度的“生活化”课堂学习场景。体验环节创新环节打造有趣味的“合作化”课堂学习场景。打造有品质的“未来化”课堂学习场景。五、说教学过程感知环节打造有思考的“中心化”课堂学习场景。(约10分钟)思考：“机器为什么可以听懂人说话？”亲身体验（人的语音识别过程）微课学习（机器语音识别过程）五、说教学过程感知环节打造有思考的“中心化”课堂学习场景。(约10分钟)人识别声音耳朵获取提取声音特征模型匹配得出识别结果大脑处理(记忆搜索并匹配)获取声音信号机器识别声音写下来五、说教学过程体验环节打造有趣味的“合作化”课堂学习场景。(约14分钟)6种语音识别设备及APP合作学习个性化学习任务单语音识别准确度受多种因素影响交流探讨五、说教学过程应用环节打造有温度的“生活化”课堂学习场景。 (约8分钟)生活中语音识别的应用①②学生说（生活经验）猜看说3 个具有代表性的生活应用场景生活中应用广泛方便、趣味、实用五、说教学过程创新环节 打造有品质的“未来化”课堂学习场景。 (约8分钟)发现问题、解决问题设计未来的智能设备21能力提升创新思维中心化对未来美好生活的向往合作化体验生活创想生活《让机器听懂你的话》生活化未来化感谢您的聆听！《让机器听懂你的话》
