中国国际大学生创新大赛指南：商业竞赛篇，激发青年创新热情，培养新时代高素质人才

大学生竞赛指南—商业竞赛

中国国际大学生创新大赛

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中国国际大学生创新大赛

（原中国“互联网+”大学生创新创业大赛）

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一、目的和意义：

激发青年学生创新创造热情，培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的新时代高素质人才。

深化高等教育综合改革，推动“大众创业、万众创新”，提高服务经济质量和效率。

推动竞赛成果转化，形成“互联网+”新业态，促进高校毕业生更高质量创业就业。

二、赛制及参赛人员：

采取学校、省（自治区、直辖市）、全国三级赛制。

参加对象包括全日制非成人教育本科生、硕士生（不含在职研究生）、留学生和毕业5年内的毕业生。

3. 轨迹设置：

比赛设置了高教主赛道、红旅赛道和在校生产业命题赛道。

高等教育主赛道根据参赛选手学习阶段、创业阶段分为本科组、研究生组、创意组、初创组、成长组，参赛项目类型按照新工科、新医学、新农业和新文科。 。

红旅赛道根据项目性质和特点分为公益组、创意组、创业组。

4. 日程安排：

校赛初赛于每年4月至6月举行。

省（自治区、直辖市）半决赛每年6月至8月举行。

全国总决赛于每年9月至11月举行。

5、报名及审核：

参赛团队需通过全国大学生创业服务网（）注册并报名参加。

校内比赛分为网上函授评审和决赛答辩两轮。线上函授评审主要以商业计划书为主，最终答辩需要准备项目PPT和1分钟视频。

省（自治区、直辖市）半决赛和全国决赛将根据具体安排进行。

六、影响和结果：

自2015年以来，已有超过1500万大学生、374万支队伍参赛，成为全球规模最大的大学生创新创业大赛。历届大赛涌现出不少优秀项目和团队，涵盖大数据、云计算、人工智能、生物医药、现代农业等领域，不仅推动了高校创新创业教育的深入发展，也促进了高校创新创业教育的深入发展。为国民经济和社会发展注入新活力。

“挑战杯”全国大学生创业计划大赛

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“挑战杯”全国大学生创业计划大赛

（又名“小挑”）

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一、宗旨及目的：

大赛的目的是培养创新意识、启发创新思维、提升创新能力、培养创业人才。

大赛主要目的是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，突出党性教育功能，从实践育人的角度出发，引导和激励大学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会相结合。与发展紧密结合，培育和提高创新创造创业的意识和能力。同时，推动大学生就业创业教育蓬勃发展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。

2. 参加者：

参加人员主要为正式注册的全日制非成人教育本科生、硕士生、博士生（不含在职研究生）。

每个项目必须至少有一名讲师。

3.群组设置：

竞赛通常设有科技创新与未来产业、乡村振兴与脱贫攻坚、城市治理与社会服务、生态环境保护与可持续发展、文化创意与区域合作等多个类别，以适应创新创业项目的需求。不同的领域。 。

4、比赛流程：

比赛分为校级预赛、省级复赛和全国总决赛三个阶段。

校级预赛由各学校组织，广泛动员学生参与选拔项目参加省复赛。

省级复赛由各省（自治区、直辖市）组织选拔参加全国总决赛的项目。

全国总决赛中，全国组委会聘请的专家将根据项目的社会价值、实践过程、创新意义、发展前景和团队协作等综合评价金、银、铜等项目。

5、评价标准：

大赛以商业计划评审和现场答辩作为参赛项目的主要评审内容。

参赛者需要组建一支优势互补的竞赛团队，提出一项具有市场前景的技术、产品或服务，并围绕该技术、产品或服务完成一个完整、具体、深入的创业项目，以获取风险投资为目的。计划。

6.奖项设置：

全国评审委员会将对各省（区、市）提交的参赛作品进行评审，选出总参赛作品的90%左右进入决赛。

比赛决赛设金牌、银牌、铜牌，各类别分别约占决赛参赛作品总数的10%、20%和70%；各组别获奖作品比例原则上相同。

全国评审委员会对复赛、决赛已创业作品（A类）和未创业作品（B类）实行相同的评审规则；计算总分时，会考虑已开工工程的实际运行情况。根据总分给予1%-5%的加分。

七、社会影响：

“挑战杯”全国大学生创业计划大赛已成为国内最具影响力的大学生创新创业大赛之一，吸引了众多大学生的积极参与。通过大赛，不仅培养了学生创新创业的意识和能力，也促进了高校产学研融合，推动国内创业投资体系的建立和发展。

全国大学生电子商务“创新创意创业”挑战赛

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全国大学生电子商务“创新创意创业”挑战赛

（又称“三创大赛”）

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一、活动背景及目的

在教育部、财政部《关于实施普通高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见》指导下，电子商务三创大赛由教育部高等学校电子商务专业主办教学指导委员会，旨在加强实践教学和人才培养模式改革创新，大力加强实验与实践教学改革。通过举办三创大赛，激发大学生的创业兴趣和潜力，在与企业项目融合的实际过程中培养他们的团队合作能力和创新精神。

二、参赛对象及报名

参赛对象为全国各高校专科生（含港澳台地区高校学生）。报名时间通常在每年一度的三创大赛开始前在官网公布。参会人员应及时关注、按时报名。

三、赛制及评审

三级比赛分为校赛、省赛和全国总决赛三个级别。校赛阶段，各学校组织初赛，选拔优秀项目进入省赛；省赛阶段，各省评选优胜项目参加全国总决赛。评审过程重点关注项目的创新性、实用性、市场潜力、团队合作等。

4.奖项设置

省级竞赛奖项分为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个级别。特等奖原则上不超过参赛队数的5%（可空缺，必须排名），一等奖不超过参赛队数的10%。 %，二等奖不超过参赛队伍人数的20%，三等奖不超过参赛队伍人数的30%。此外，还设有最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等多个单项奖。对于在比赛中表现突出的指导老师，还将颁发相应的奖项。

五、大赛特点及意义

实用性强：三创大赛强调项目的实用性。参赛者需提交具体的商业计划并进行实际操作，以检验项目的可行性和创新性。

团队合作：比赛注重培养团队合作能力。参赛者需要组成团队来完成项目的策划、实施和展示。

创新引领：三创大赛鼓励参赛者提出创新性、前瞻性的电商项目，推动电商行业创新发展。

资源整合：通过竞赛，参赛者可以整合技术、资金、市场等各种资源，为项目的实施提供支持。

人才培养：三创大赛为大学生提供了展示才华、锻炼能力的平台，有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

六、社会影响和支持 电子商务三创大赛得到了教育部、商务部以及各省、市、自治区教育厅（教委）、商务厅（局）的大力支持。自治区。同时也得到了众多企业和媒体的关注和支持。例如成都国际商贸城、深圳市普惠在线互联网金融有限公司等企业都赞助了本次大赛的决赛。中央电视台《朝闻天下》等媒体也对本次比赛进行了转播和宣传。

4.全国大学生商业精英挑战赛

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全国大学生商业精英挑战赛

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一、活动背景及目的

自创办以来，全国大学生商业精英挑战赛始终坚持“创新、实践、交流、成长”的宗旨，致力于通过模拟商业环境为学生提供展示才华、锻炼实践能力的平台。同时，大赛也积极推动高校商科教育创新发展，促进产学研深度融合，为培养高素质商科人才做出贡献。

二、活动设置及参加人员

全国大学生商业精英挑战赛设有品牌策划、国际贸易、会计与企业管理案例、会展创新创业实践、创新创业五个核心赛事。每个赛事还设有多项专业赛事。参赛选手是来自全国普通院校的学生，包括本科生、硕士生、博士生，涵盖了商科专业的各个领域。

三、赛制及评审

全国大学生商业精英挑战赛采用知识竞赛、学校竞赛、全国（区赛/省/区/市）预选赛、全国总决赛、全国精英赛五级赛制。参赛队伍需要经过层层选拔，最终获得参加全国总决赛的资格。评审过程中，评审团将从项目的创新性、实用性、市场潜力、团队合作等方面进行综合评价。

四、大赛特点及意义

实用性强：全国大学生商科精英挑战赛强调项目的实用性。参赛者需提交具体的商业计划，并通过实际运营论证项目的可行性和创新性。这种实践性的竞赛模式有助于提高学生的实际业务能力。

团队合作：比赛注重培养团队合作能力。参赛者需要组成团队来完成项目的策划、实施和展示。这种团队合作方法有助于培养学生的沟通技巧和协作精神。

国际视野：全国大学生商业精英挑战赛积极促进国际交流与合作，吸引了来自世界各地的参赛者。这种国际化的竞争环境有利于培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

资源整合：通过竞赛，参赛者可以整合技术、资金、市场等各种资源，为项目的实施提供支持。这种整合资源的能力对于未来业务的发展至关重要。

人才培养：全国大学生商业精英挑战赛为大学生提供展示才华、锻炼能力的平台，助力培养具有创新精神和实践能力的高素质商业人才。同时，本次大赛也为企业和社会输送了一大批优秀的商业人才。

5、社会影响与支持

经过多年的发展，全国大学生商科精英挑战赛已成为国内商科教育领域最具影响力和权威的赛事之一。活动得到了众多企业、行业协会和媒体的关注和支持，为参与者提供了丰富的资源和机会。同时，大赛也积极推动高校商科教育创新发展，为培养高素质商科人才做出积极贡献。

“雪创杯”全国大学生创业综合模拟大赛

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一、活动背景及目的

“雪创杯”全国大学生创业综合模拟大赛由国家高等学校实验教学示范中心联合协会经济与管理学科组和中国陶行知研究会联合主办。其宗旨是激励大学生弘扬时代精神，培养创业意识，提高创业能力，推动高校就业创业教育蓬勃发展。大赛致力于发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。鼓励高校建立创业模拟实验实践平台，积极开展各类大学生创业竞赛。

二、参赛对象及报名

参赛对象主要面向全国本科生和高职院校学生，包括全日制本科生、高职院校学生等。参赛者必须以团队形式参赛，每个团队由1-3名队员和1-2名指导老师组成。每个学生最多可以参加一个团队，但同一位老师可以指导多个团队。参赛队伍需通过大赛官方网站报名参赛。经过学校选拔后，每个项目的校级管理人员推荐1至3支队伍参加省级比赛。

三、活动内容及形式

大赛分为综合创业模拟赛、数字营销模拟赛、财务决策模拟赛三大组别。综合创业模拟赛由商业计划书环节和软件模拟赛环节组成。每个业务周期的企业都需要进行企业战略、产品设计、渠道开发、市场拓展、促销管理、财务预算等各种业务管理任务。数字营销模拟赛和财务决策模拟赛分别侧重于数字营销和财务决策的能力培养。

四、评价标准

大赛的评判标准主要包括创新性、商业价值和团队情况三个方面。创新方面，项目需要原始创新或技术突破，并取得一定效益或成果；商业价值方面，项目要求项目从商业模式、产品或服务设计、技术基础、竞争与合作等角度具有较强的商业价值；在团队情况上，要求团队成员具有创新能力、价值观、分工、能力互补。

五、赛事影响及价值 “学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛自2014年起已连续成功举办多届，吸引了全国近1500所高校的30万余名师生参加每年。本次比赛被列入中国高等教育学会《全国大学生竞赛排行榜》。学科竞赛是衡量高校创新创业教育成效的重要指标学科竞赛之一。通过参加比赛，学生可以体验公司多轮虚拟年度经营决策，了解企业管理过程中可能遇到的各种情况和决策内容，从而提高学生的实践能力、综合管理能力和分析能力。公司。解决问题的能力。

策划：张欣

内容整理：李新杰